BTS ELECTROTECHNIQUE Objectifs de la formation L’objectif professionnel de ce technicien supérieur est centré sur la gestion de l’énergie électrique, sa production, sa distribution, sa transformation et son utilisation. Son domaine de compétence recouvre la conception, la réalisation et la maintenance d’équipements d’électrotechnique. Cette formation couvre quatre grands domaines professionnels : - Les équipements et matériels d’électrotechnique et d’électronique de puissance,
- Les systèmes automatisés,
- La distribution électrique haute et basse tension,
- Les méthodes spécifiques aux fonctions industrielles de gestion de production, qualité et maintenance.
La partie professionnelle (mécanique, physique appliquée, essais de systèmes, technologie, schéma et fabrication) inclut les enseignements suivants : § Electricité générale (électromagnétisme, électrocinétique, électronique de base, amplification, commutation, etc…), § Distribution, appareillage et protection (réseaux électriques, postes de transformation…), § Electronique de puissance (convertisseurs d’énergie), § Récepteurs et générateurs électriques (moteurs, alternateurs, transformateurs…), § Automatique et informatique industrielle (capteurs, algorithmique et programmation structurée, structure et fonctionnement d’un microprocesseur, automates programmables, micro-ordinateur industriel, protocoles d’échanges, réseaux locaux), § Physique générale (propagation d’un signal, application aux ondes acoustiques, mécaniques et électromagnétiques). Cette partie professionnelle contient également des enseignements de gestion de production, qualité et maintenance, ainsi que la connaissance des systèmes mécaniques associés aux automatismes et aux équipements électrotechniques. | ENSEIGNEMENTS | Première année Total (cours + TD + TP) | Deuxième année Total (cours + TD + TP) | - Culture générale et expression
- Construction des structures matérielles appliquée à l’électrotechnique
| 3 (2 + 1 + 0) 2 (0 + 2 + 0) 4 (3 + 1 + 0) 3 (1 + 2 + 0) 9 (6 + 0 + 3) 4 (0 + 0 + 4) 8 (1 + 0 + 7) | 3 (2 + 1 + 0) 2 (0 + 2 + 0) 3 (2 + 1 + 0) 2 (0 + 2 + 0) 9 (6 + 0 + 3) 6 (0 + 0 + 6) 8 (1 + 0 + 7) | | TOTAL | 33 | 33 | | LV 2 optionnelle | 1 (1 + 0 + 0) | 1 (1 + 0 + 0) | Le stage et l'entreprise Un premier stage en entreprise est organisé à la fin de la première année sur une durée de deux semaines. Ce stage appelé « stage ouvrier » doit permettre au futur technicien supérieur de prendre connaissance des réalités, contraintes, impératifs d'une entreprise et d’appréhender le fonctionnement de l’entreprise industrielle à travers son fonctionnement, son organisation, ses équipements, ses différents services internes, ses ressources humaines, ses clients…. Cette première période de stage peut avantageusement être l’occasion de définitions et de recherches du projet technique réalisé en seconde année. Le stage servira de support pour l’une des situations d’évaluation de l’épreuve E1 (Expression orale) et de l’épreuve E2 (Anglais oral). Un rapport de stage de 10 pages, support de l’évaluation, sera exigé en Français et Anglais. L’entreprise sera du domaine: - Des installations électriques des secteurs tertiaires
| - De la distribution de l’énergie électrique
| - De la production et de la transformation de l’énergie
| | - Des automatismes et de la gestion technique du bâtiment,
| - Du froid industriel, de l’agroalimentaire et de la grande distribution
| - Des automatismes de production industrielle,
| - Des équipements et du contrôle industriel
| | | - Des transports (véhicules et infrastructures)
| Le second stage, réalisé dans la même entreprise, a lieu en 2ème année sur une durée de 4 semaines. Il est nommé « stage de technicien » car il permet de mettre en situation le futur technicien supérieur. Ses activités sont définies dans le référentiel de formation (études, réalisations, maintenance, relations clients, essais…). Un rapport de stage servira de support pour la soutenance orale, le jour de l’examen du BTS. Le projet Pendant la seconde année, les étudiants réalisent un projet à caractère industriel (192h), à partir d’un cahier des charges. Quelques exemples de projets réalisés: - Réalisation d'une armoire de distribution communicante,
- Automatisation d'une station de pompage,
- Automatisation d'une peseuse et d'une ensacheuse,
- Reconditionnement d'un malaxeur,
- Gestion technique de l'énergie d'un lycée
- Mise en œuvre et traitement des énergies renouvelables (panneaux photovoltaïques, éolienne).
- Système de gestion de stationnement dans un parking.
Chaque étudiant doit rédiger un rapport technique de projet et de ses activités. Ce rapport sert de base à l’épreuve professionnelle de synthèse de l’examen. L’examen L’étude d’un système technique intègre la physique appliquée à l’électrotechnique (pré étude et modélisation), la construction mécanique des structures et le génie électrique (conception et industrialisation). L’épreuve porte sur tout ou partie d’un système (capteurs, traitement de l’information, alimentation en énergie électrique, moteurs, etc.…). Elle comprend une phase d’analyse fonctionnelle, et une phase d’étude proprement dite (choix et implantation des composants, vérification des équipements, écriture d’un programme traduisant les diverses étapes du processus…). Elle aborde les domaines de la construction mécanique, de la distribution électrique, de l’automatisme et de la transformation de l’énergie électrique. | Epreuve | Durée | nature | Coefficient | | Epreuves obligatoires Français Anglais Mathématiques Etude d’un système technique industriel Pré étude et modélisation Conception et industrialisation Présentation du projet Activités professionnelles Organisation de chantier Rapport de stage de technicien Epreuve optionnelle Langue vivante II | 3 situations 2 situations 3h 4h 8h 40min 1 situation 1 situation 20min | CCF CCF Ecrit Ecrit Ecrit Orale CCF CCF oral | 2 2 2 3 3 6 3 1 1 |
Poursuite d'études avec un BTS Electrotechnique La majorité des étudiants entre dans la vie active. Ceux qui poursuivent leurs études (30 à 40% suivant les années) peuvent entrer, avec un bon dossier : o en université pour préparer une licence (EEA ou « ingénierie électrique »), puis une maîtrise. Ils peuvent aussi entrer en I.U.P. (G.E.I.I., …). o en licence professionnelle : (Rennes, Nantes, Angers,…). o en école d’ingénieurs : école centrale de Lille, ENI Brest, ENSEA Cergy, ENSEEIHT de Toulouse, ESAIGELEC de Saint-Nazaire, ESEO de Angers, ESIGELEC de Rouen, ESME de Paris, UTC de Compiègne, Groupe SUP de CO à La Rochelle (management), … o en formation complémentaire en un an, (FCIL,DNTS,…) : - production automatisée – Marseille (13) - électronique de puissance – Marseille (13) - technicien en automatisation de la production – Cesson Sévigné (35) - automatismes programmables réseaux supervision – Vienne (38) - informatique industrielle automatisation intégration productique –Angers (49) - automatismes avancés option robotique – Creil (60) - techniques d’automatisation et fabrication mécanique – Montluçon (03) - génie des systèmes automatisés –Chelles (77) - qualiticien – Noislel (77), (liste non exhaustive et à mettre à jour chaque année) Emploi avec un BTS électrotechnique A l'issue de sa formation, le technicien supérieur en électrotechnique peut exercer l’une ou l’autre des fonctions suivantes au niveau de qualification III : - Pré-étude : il participe à la définition des besoins du client et envisage des solutions techniques adaptées.
- Bureau d’études : il conçoit des systèmes électrotechniques qui incluent les récepteurs électriques (moteurs, etc…), leurs convertisseurs de courant (électronique de puissance) et le dispositif de contrôle-commande associé (automate programmable, etc …). Pour cela, il définit, à partir d’un cahier des charges, les caractéristiques de ces différents éléments. Il choisit ensuite les matériels appropriés disponibles sur le marché, prévoit les protections nécessaires ainsi que le système de distribution d’énergie. Chez un constructeur de matériels, il participera plutôt à l’amélioration, au développement et à la diversification des différents produits.
- Organisation, réalisation et mise au point : en atelier ou en plate-forme d’essais, il organise le travail d’une équipe chargée de réaliser des sous ensembles électriques. Il assure la surveillance des opérations, l’ordonnancement des tâches ainsi que les différentes phases de contrôle et de mise au point.
- Installation sur site : il organise le travail, réceptionne les matériels, effectue les réglages nécessaires, met en service l’installation.
- Maintenance : (définition d’un planning des travaux, organisation du travail des équipes d’exécution, intervention sur site, remise en service de l’installation).
Ces différentes fonctions peuvent s'exercer au sein de sociétés d’équipements électriques (installateurs), sociétés de services (ingénierie électrique), construction électrique, services de maintenance des entreprises industrielles (chimie, agro-alimentaire, automobile, sidérurgie, etc…) Admission dans la section Cette formation accueille principalement : o Les titulaires d’un Bac STI Génie Electrotechnique (50 à 60%), ou Bac S o Des élèves possesseurs du Baccalauréat Professionnel E.L.E.E.C. (30 à 40 %) avec aménagement des méthodes de travail en première année dans certaines matières (Mathématiques, Physique appliquée), o Des étudiants issus d’une 1ère année de formation en faculté ou en I.U.T. (0 à 10% suivant les années). La S.T.S. Electrotechnique du lycée Saint-Joseph peut accueillir 30 étudiants en 1ère année. Les inscriptions pour les élèves de terminales des lycées se fait suivant la procédure informatique généralisée d’admission intitulée « Admission Post Bac » sur le portail internet www.admission-postbac.fr pour les titulaires d’un bac S, STI ou d’un bac pro. |
